Core Courses
EDU 6304. Interpreting Educational Research
本课程教导教育工作者如何理解和批判性地评价教育研究. Topics include research design, ethics, sampling, measurement, reliability and validity, statistics, 定量和定性方法. 持续关注研究成果在教育环境中的实际应用.
EDU 6315. Diverse Learners
本课程向学生介绍不同的教学方法，为不同种族的学生创造平等的教育机会, ethnic, social-class, and cultural groups. 本课程将提供策略，使教学在日益多样化的学校中更加有效. 本课程的某些部分需要熟练掌握西班牙语.
EDU 6322. 教育与行为心理学
本课程是对心理学领域的高级调查，并直接应用于学校和教育过程, including developmental psychology, learning and the brain, motivation and motivational change, 以及测试的理论与实践. 重点是应用于现实世界的问题.
EDU 6384. Teach and Learn with Technology
使教师能够将技术融入教学，从而提高基于技术的学习
技术集成结构化模型的研究现状及应用. In addition, 学生学习与技术整合相关的法律和社会问题，并计划整合辅助技术以满足不同学习者的需求.
Specialization Module Courses
Literacy
EDU 6323. Literacy Assessment
根据最近的研究，介绍了对读写能力发展和评估的最新理解, 注重标准化和标准参照, 以及在小学阶段的诊断和基于课程的测量程序, middle, and high school levels. 重点是收集和解释评估信息以做出教学决策. Requires practicum experiences.
EDU 6363. Late Literacy Acquisition
检查识字发展的循证原则和学习在中级, middle, 初中阅读和写作指导(3-12年级). Focuses on the theory, research base, 并对从业者应用程序进行设计, implementing, adapting, 评估识字教学以满足所有学习者的需求. 阅读专家准备课程的先决条件:EDU 6364和6367.
EDU 6364. Early Literacy Acquisition I
这是两门课程中的第一门，提供了基于最新研究证据的早期识字习得的深入研究. 为教师提供必要的知识，以有效地向幼儿园到二年级发展水平的不同需求的学生教授识字. 关于认知和读写能力发展的科学理论与对语言结构的深刻理解相结合，并应用于K-2阶段早期读写能力教学的具体方法. Requires practicum experiences.
EDU 6366. 内容区的阅读和写作
准备教师促进学生从文本中获得意义的能力，并将文本作为内容领域学习的工具. 提供实用的策略和技巧，以适应当今教师所面临的学术多样性. 教师在完成本学期时，更深入地了解了如何将阅读和写作结合起来，以促进学生对内容领域知识的学习. Requires practicum experiences. Prerequisite EDU 6363.
EDU 6367. Early Literacy Acquisition II
两门课程中的第二门，为教师提供必要的知识，以教授幼儿园到二年级发展水平的不同需求的学生识字. Requires practicum experiences. Prerequisite: EDU 6364.
EDU 6368. Evaluating and Teaching Writing
Focuses on how to coach, assess, teach, 并在K-12反应干预框架中评估写作. 教师将学习如何评估写作和语言技能, 以及学习如何应用具体的循证教学实践和技巧来教授写作和提高学生的写作成果. Requires practicum experiences.
Math
EDU 6379. 数字推理:数字和运算
本课程涵盖的主题包括数字系统及其属性:整数, rational numbers, irrational numbers, and complex numbers; real number line; numerical base systems; significant historical developments; decimal representation; axiomatic systems and introductory group theory; set theory; cardinality; recurrence relations; prime numbers; the fundamental theorem of arithmetic; greatest common divisors; least common multiple; division algorithm; Euclidean algorithm; introductory number theory; modular arithmetic; and problem solving. 此外，高等数学内容，通知初等, middle, and secondary teaching, 有效教授数值推理的实用模型, number systems, 以及EC-12数学的运算, 这也是发展有效的指导关系的组成部分.
EDU 6380. Algebraic Reasoning and Patterns
This course discusses functional relationships and their properties: patterns; variable expressions; definitions and properties of functions; graphs; one-to-one; invertibility; compositions; various linear, quadratic, polynomial, rational, trigonometric, exponential and logarithmic models; the fundamental theory of algebra; algebraic applications of functions in everyday life; modeling; significant historical developments; rates of change; calculus; introductory analysis; and problem solving. 此外，高等数学内容，通知初等, middle, and secondary teaching, 实用的模式，有效地教学生的模式, 将讨论EC-12数学中的变量和函数关系, 这也是发展有效的指导关系的组成部分.
EDU 6381. Geometry and Measurement
This course delves into Euclidean geometry and proof: axiomatic systems; definitions, theorems, postulates, proofs; similarity; proportional reasoning; constructions; measurement; spatial reasoning; plane isometries, translations, rotations, reflections; dilations; trigonometric functions; inductive/deductive reasoning; mathematical induction; symbolic logic, proofs and invalid arguments; significant historical developments; introductory topology; coordinate geometry; vectors; matrices; introduction to non-Euclidean geometries, Elliptic and Hyperbolic; and problem solving. 此外，高等数学内容，通知初等, middle, and secondary teaching, 实用的模型和可用的技术工具，有效地教学生几何学, 将讨论EC-12数学的测量和证明, 这也是发展有效的指导关系的组成部分.
EDU 6382. 日常数学:概率与统计
This course focuses on methods of representing and analyzing data: measures of central tendency and measures of dispersion; introductory combinatorics; discrete and continuous random variables; expected value; statistical foundations; inference; random samples; properties of binomial, geometric and normal distributions; law of large numbers; central limit theorem; significant historical developments; stochastic matrices; regression; and problem solving. 此外，高等数学内容，通知初等, middle, and secondary teaching, 本文将讨论如何有效地教授概率和统计学，以及如何克服学生在EC-12数学中常见的误解, 这也是发展有效的指导关系的组成部分.
Bilingual Education (Bilingual)
EDU 6312/ANTH 6311. Applied Linguistics
本课程介绍语言学的基本概念及其在实际教育目标中的应用. 它包括强调第一语言和第二语言学习.
EDU 6319. Fundamentals of Bilingual Education
本课程考察了各种双语教育模式的历史和实施. 特别关注双语项目模式的研究和与招聘相关的问题, training, 双语教育教师的保留.
EDU 6321. Bilingualism/Biliteracy
本课程提供理论基础的探索, methods, 以及双语教学环境下的识字教学材料. 特别强调的是来自不同文化和语言背景的学生的语言和读写能力.
EDU 6339. Bilingual Content and Instruction
本课程专为双语教育课堂教学或双语教育项目管理人员设计. 课程参与者将回顾当前在内容领域的阅读研究，并将加强他们在西班牙语的关键内容词汇和拼写和写作机制方面的知识. 大部分的课堂演讲和讨论将以西班牙语进行，并且需要西班牙语知识.
English as a Second Language (ESL)
EDU 6312 Applied Linguistics
本课程介绍语言学的基本概念及其在实际教育目标中的应用. 它包括强调第一语言和第二语言学习.
EDU 6317. Culture and Community in Education
本课程探讨学校之间的关系, families, 从不同的研究角度来看. 它侧重于学校和社区在向来自不同背景的学生提供文化适当的指导和服务方面的作用. 本课程的某些部分需要熟练掌握西班牙语.
EDU 6320. 语言教学研究、理论与实践
本课程介绍第二语言教学的方法，重点介绍语言习得和教学的最新研究和理论. ESL program designs are reviewed, 在专门的ESL课堂中讨论课堂应用和评估.
EDU 6390. 语言学习者的课堂教学与评估
本课程侧重于ESL教与学的课堂应用. 学生将研究影响英语语言和读写能力发展的因素，并将开发满足英语学习者需求的教学方法和教学材料.
Gifted and Talented (GT)
EDU 6325. Educating the Gifted and Talented
本课程包括对该领域历史的调查, basic terminology and definitions, major models and theories, 以及针对天才学生的有效项目原型. 学生回顾资优和天才的特点，并概述资优学生的识别和评估程序. 重点分析了有效的教师和辅导员的特征，并开发了与资优学生互动的模式.
EDU 6347. 创造力:理论、模型和应用
本课程探讨创造力的概念. 涵盖的主题包括识别创造力的工具和技术, theories and models of creativity, 提高创造力的技巧, 创意人士特有的未来感和挑战.
EDU 6388. 资优学习者课程开发
本课程为开发针对资优儿童的差异化课程奠定了基础. 学生学习有效的教学策略, 学习如何调整课程以适应个体差异, 研究资优课程的组织和教学(范围和顺序), 与综合和跨学科课程有关的问题, and grouping issues). 重点放在学科内更高层次的认知技能的教学上.
EDU 6397. 资优儿童的成长与发展
本课程探讨天才的不同情感特征和需求, 包括对一般咨询理论的回顾, 与天才有效的沟通技巧, 情感需求的评估. 学生将制定帮助天才和发展社会和人际交往能力的策略. 围绕天才的潜力，以实现和作出重大贡献的社会作为一个整体的问题进行审查.
Special Education (SPED)
EDU 6356. Foundations of Special Education
本课程的重点是教育政策, laws, 以及与残疾人教育相关的实践. 主题涵盖了基于学校提供教育服务的一系列观点.
EDU 6357. Assessment for Special Education
本课程的重点是与学龄残疾人士的教学相关的当前教育评估实践. 参与者将学习准备，解释和讨论形成性和总结性评估.
EDU 6389. 强化干预的教学策略
本课程将教授教育工作者用于教育困难读者的教学和干预技术. 教师将学习如何使用任务分析, data based instruction, direct instruction, 以及在差异化课堂中跨内容领域的其他技术，以确保每个学生都掌握内容.
EDU 6360. 课堂行为干预
本课程向学员提供课堂管理的原则, both proactive and reactive, 在特殊教育的背景下.
科学、技术、工程和数学(STEM)
EDU 6349. The Science of Learning and STEM
本课程向学生介绍学习科学的学科和设计综合STEM学习环境.
EDU 6350. STEM教育中的设计与制作
本课程培养学生开展与STEM相关的课堂活动，促进新旧技术的设计和制造.
EDU 6383. Coding for Teachers
本课程向学生介绍为STEM教育设计计算作业所需的基本编码和技术技能.
EDU 6351. Community-Centered STEM Integration
本课程以实习形式授课，涉及STEM领域的深入研究. 本课程的学生将为STEM专业化序列的“顶点项目”选择一个STEM主题.
Elective Module Courses
选修课程可以选择任何专业，只要满足先决条件的要求. 有关详情，请与您的教学和学习部门的顾问联系 departmental coordinator.